Блог учителя української мови та літератури Папіж Оксани Андріївни: Портфоліо

КОНКУРС "Учитель року - 2015"

МАЙСТЕР-КЛАС (В ЛОІППО)

Власний особистісний і педагогічний портрет

Учитель загальноосвітньої школи І-ІІІ ст. с. Павлів Радехівського району Львівської області – Папіж Оксана Андріївна.

Закінчила в 2002 році Волинський державний університет ім.. Лесі Українки і отримала повну вищу освіту за спеціальністю «Українська мова та література» та здобула кваліфікацію філолога, викладача української мови і літератури та російської мови і літератури.

Свою педагогічну діяльність розпочала з 2002 року у СЗШ №67 м. Львова. На посаді вчителя української мови та літератури в ЗОШ І-ІІІ ст. с. Павлів Радехівського району працюю з 2009 року.

Головна мета моєї роботи – формування свідомого громадянина України, здатного оцінити надбання, досвід своїх нащадків, обрати власний шлях на тернистій дорозі життя.

Як іти в ногу з часом та водночас не забути того, що дісталось нам у спадок від предків? Як зберегти, примножити та передати своїм дітям знання і вміння українського народу?

Ставлячи перед собою такі питання, я обрала для себе проблему «Елементи народознавства на уроках української мови та літератури з використанням інноваційних технологій». З цією метою роботу організовую таким чином, що поряд з добірками тематичного матеріалу використовується матеріал народознавчого характеру: прислів’я, приказки, довідки про народні свята, звичаї, обряди, символи, обереги тощо.

Інтеграція сучасних педагогічних технологій інтерактивного, особистісно зорієнтованого, проектного навчання на основі постійного розвитку критичного мислення учнів дає змогу розвивати здібності, а значить формувати творчу особистість учня. Вважаю, що завдання вчителя – допомогти учневі знайти себе в житті; пробудити чи розвинути в дитині те творче зернятко яке є в кожному, бо закладене там природою.

У своїй педагогічній практиці апробовую спосіб інтеграції окремих елементів таких сучасних технологій навчання: проектне навчання, інтерактивна технологія, особистісно зорієнтоване навчання.

Для того, щоб така інтеграція принесла бажаний результат, намагаюся вникнути в методику кожної з освітніх технологій і використовувати на своїх уроках залежно від теми, мети, а також типу уроку.

Взявши за основу створення психологічного комфорту та активну взаємодію в процесі навчання керуюся такими принципами:

· головним є не предмет, якому я навчаю, а особистість, яку я формую;

· кожна людина знайде своє місце в житті, якщо навчиться всьому, що необхідно для реалізації її планів;

· кожна думка, висловлена учнем, має право на існування і варта уваги.

Опис досвіду роботи